giáo án chân tay tai mắt miệng

" Đôi mắt xinh xinh. Đôi mắt tròn tròn " - Mỗi người có mấy mắt? +Cô giải thích từ" Đôi " có nghĩa là chỉ mọi sự vật hiện tượng giống nhau đều có số lượng là 2. ví dụ: hai mắt, 2 tay, 2 tai, 2 chân , hai chiếc dép… được gọi chung là từ (Đôi ) đấy! Bến Tre tham gia tiêm thử nghiệm vắc-xin EV71. Có gần 100 trẻ khỏe mạnh từ 2 tháng đến dưới 6 tuổi đã tiêm vắc-xin EV71. Vắc-xin EV71 là vắc-xin của Đài Loan sản xuất, đã được nghiên cứu giai đoạn 1, giai đoạn 2 tại quốc gia này. Hiện tại, vắc-xin đang được nghiên Đã có khoảng 150 ca mắc bệnh tay chân miệng và hơn 330 ca mắc sốt xuất huyết, xuất hiện ở nhiều địa phương trong tỉnh Lâm Đồng. Y tế dự phòng đang phun khử trùng tại huyện Cát Tiên. Thông tin từ Sở Y tế tỉnh Lâm Đồng, đến chiều ngày 15/9, trên địa bàn tỉnh có - Giáo án điện tử các giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay chân. - Một số đồ vật, thực phẩm cho trẻ khám phá bằng các giác quan: nhìn, nghe, ngửi, nếm theo nhóm *Tích hợp: - Văn học: truyện "Mỗi người một việc", âm nhạc. III./ PHƯƠNG PHÁP: Thực hành - Đàm thoại Thăm khám cho trẻ. Tay chân miệng là một trong những bệnh ngoài da do nhiễm virus thường gặp ở trẻ em. Đây đã trở thành nỗi lo thường trực của nhiều gia đình tại Việt Nam bởi khả năng lây nhiễm cao và dễ gây nhiều biến chứng. Bệnh chủ yếu lây theo đường tiêu hóa Dating While Separated But Not Divorced. Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 44 Chân, tay, tai, mắt, miệng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Ngày soạn 20/10 TUAÀN 11 Ngày dạy 21/10 Tiết 44 Chân , Tay, Tai , Mắt, Miệng. HƯỚNG DẪN ĐỌC THấM A. Mục tiêu cần đạt * KT Đặc diểm thể loại của tuyện ngụ ngụn trong văn bản này; Nột đặc sắc của truyện cỏch kể ý vị với ngụ ý sõu sắc khi đỳc kết bài học về sự đoàn kết. * KN Đọc - hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại; phõn tớch, hiểu ngụ ý truyện; kể lại truyện. *TĐ Cú ý thức xõy dựng tỡnh đoàn kết, cú trỏch nhiệm với cộng đồng B. Chuẩn bị - GV Sỏch gv, sgk, giỏo ỏn - HS Sỏch gk, bài soạn C. Tiến trỡnh dạy học I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ III. Bài mới Hoạt động 1 Hướng dẫn tỡm hiểu chung. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt *KT Thể loại ngụ ngụn, đề tài *KN So sỏnh đặc trưng thể loại H Đõy là truyờn NN mượn cỏi gỡ? để núi ai ? Hoạt đồng 2 H. dẫn HS đọc và tỡm hiểu văn bản H Đọc văn bản? Phân vai H Tóm tắt các SV chính trong truyện? Dựa vào đó, chia đoạn cho văn bản? Nội dung từng đoạn? H Truyện có những nhân vật nào? Có gì độc đáo trong hệ thống nhân vật của truyện? Cách đặt tên nhân vật gợi cho em suy nghĩ gì? H Theo em , cách ngụ ngôn của truyện này là gì? H Đang sống hoà thuận, giữa 4 người với lão Miệng xảy ra chuyện gì? Ai là người phát hiện ra vấn đề? Như vậy có hợp lí không? Vì sao? H Thái độ của mọi người trước phát hiện của cô Mắt? Tại sao họ lại có thái độ như vậy? H Quyết định chống lại lão Miệng được thể hiện qua thái độ, lời nói nào của cả 4 người? H Tại sao cả nhóm không cho lão Miệng thanh minh? H Những lời buộc tội lão Miệng của cả nhóm đã thực sự công bằng chưa? Vì sao? H Theo em, thái độ của họ với lão Miệng là thái độ đoạn tuyệt hay thù địch? Qua đó em hiểu gì về họ? Cho một vài nhận xét của em về tính cách này? H Kết quả của việc làm vội vã trên là gì? H Nguyên nhân sâu xa của kết quả trên là gì? H Kể lại từng trạng thái của các nhân vật? Cách miêu tả những trạng thái đó có gì độc đáo? H Sự việc trên mang đến cho em những suy nghĩ gì? H Thử tìm một số câu tục ngữ, ca dao nói về mối quan hệ giữa các cá thể trong cộng đồng? H Đến đây, xuất hiện vai trò chủ động của bác Tai. Lời nói của bác Tai có ý nghĩa gì? H Tại sao cả bọn nhanh chóng đồng tình với ý kiến của bác Tai? H Câu nói “ Lão Miệng không ăn... khoẻ được” một lần nữa khẳng định một sự thật, một chân lí. Em hãy chỉ ra chân lí ấy? H Kể lại SV kết thúc? Em có nhận xét gì về kết thúc ấy? H Từ câu chuyện, em rút ra bài học gì? H Theo em lời khuyên thiết thực nhất đối với tất cả mọi người là gì? H Vậy ý nghĩa của truyện là gỡ Hoạt động 3 Tổng kết H Qua tìm hiểu một số truyện ngụ ngôn, em hiểu gì về nghệ thuật tiêu biểu của loại truyện dân gian này? H Nội dung của truyện ngụ ngôn? Hoạt động 4 Luyện tập H So sánh với truyền thuyết , cổ tích? H Có thể nói ngụ ngôn là truyện cổ tích loài vật được không? Cách mở đầu , kết thúc truyện có gì độc đáo? H Kể lại truyện ngụ ngôn mà em thích? Tìm một câu thành ngữ, tục ngữ tương ứng? H Tìm một hiện tượng ngoài thực tế xã hội? Xây dựng thành một truyện ngụ ngôn? Đọc và trả lời - HS đọc + Đ1 Từ đầu -> kéo nhau về Quyết định của Chân , Tay, Tai ,Mắt. + Đ2 tiếp -> để bàn Hậu quả. + Đ 3 Còn lại Cách sửa chữa. -> HS đọc chú thích. -> 5 nhân vật, không nhân vật nào là chính. Các nhân vật đều là bộ phận cơ thể người được nhân hoá-> Cách đặt tên nhân vật phù hợp với từng bộ phận cơ thể -> Độc đáo. + Cô Mắt Cửa sổ tâm hồn + Bác Tai Chuyên nghe, điềm tĩnh-> tính cách già + Cậu Chân , cậu Tay Chuyên hoạt động, làm việc. + Lão Miệng Chỉ ăn, bị mọi người ghét. -> Mượn cơ thể người để nói chuyện con người. -> Cô Mắt phát hiện ra sự bất hợp lí trong sự phân chia công việc và hưởng thụ. Hợp lí vì Mắt chuyên để nhìn , quan sát. -> Đồng tình- đều cho rằng lão Miệng sung sướng, chỉ ngồi ăn. Nhìn bề ngoài thì Tai phải nghe, Chân đi , Tay làm việc, Mắt nhìn, chỉ có Miệng được ăn-> Cứ theo cách nhìn ấy thì ca 4 phải làm cho lãm Miệng hưởng thụ. -> Không chào hỏi, nói thẳng vào mặt lão Miệng, không cho lão thanh minh, kéo nhau về. -> Họ cho rằng sự bất công đã quá rõ ràng chẳng cần thanh minh. -> Chưa. Cả nhóm chưa nhìn ra sự thống nhất chặt chẽ bên trong, Miệng ăn để nuôi dưỡng toàn cơ thể khoẻ mạnh. -> Đoạn tuyệt không cùng chung sống -> đều là những người suy nghĩ nông cạn, hay so bì tị nạnh. => Thói xấu làm trì trệ cho sự phát triển xã hội. -> Lão Miệng bị bỏ đói, Cả nhóm mệt mỏi, chán chường, uể oải gần như sắp chết. -> Hậu quả của thói kèn cựa, suy bì. -> Miêu tả chính xác, sinh động cảm giác đói của con người biểu hiện qua từng bộ phận cụ thể đói mờ cả mắt, bủn rủn cả chân tay, ù cả tai... -> Cơ thể người là một thể thống nhất, các bộ phận có quan hệ chặt chẽ tạo nên sự sống- đó cũng chính là sự thống nhất của xã hội. -> HS tự bộc lộ. -> Bác Tai là người đầu tiên nhận ra sự sai lầm vì bác chuyên lắng nghe-> Lời nói của bác bày tỏ sự ăn năn ,hối lỗi thành thật. -> Mệt mỏi rã rời vì trực tiếp gánh chịu hậu quả-> thực sự thấm thía sai lầm. -> Cộng đồng xã hội là một khối thống nhất, cá nhân không thể tồn tại nếu tách khỏi cộng đồng. -> Do sự hiểu lầm không đáng có, tất cả phải trả giá. Cái giá phải trả là bài học cho tất cả mọi người. Không có sự bất công nào cả, mọi người triệt để giác ngộ chân lí. Mọi người ai làm việc nấy, không còn sự suy bì tị nạnh. -> Mỗi thành viên trong xã hội cần đoàn kết, gắn bó, cùng nương tựa, giúp đỡ nhau để tồn tại và phát triển. -> “ Hãy sống mỗi người vì mọi người, mọi người vì mỗi người”. -> Sáng tạo bằng trí tưởng tượng, sử dụng cách nói bóng gió. -> Phê phán thói hư tật xấu, khuyên răn người đời những bài học trong cuộc sống. -> HS thảo luận. -> Mở đầu Tình huống kịch tính Kết thúc Bất ngờ. I. Tỡm hiểu chung Đõy là truyờn ngụ ngụn mượn chuyện cỏc bộ phõn cơ thể để núi chuyện người. II. Đọc - hiểu văn bản 1. Đọc. 2. Chia đoạn - 3 đoạn 3. Phõn tớch a. Quyết định của Chân, Tay , Tai , Mắt. - Không cùng chung sống, không làm việc để trừng trị lão Miệng. - Thái độ Hăm hở, không trò chuyện, không cho lão Miệng thanh minh. -> Dứt khoát đoạn tuyệt - Đình công 7 ngày. => Thói xấu so bì , tị nạnh, kèn cựa gây mất đoàn kết. b. Hậu quả. - Cả bọn mệt mỏi rã rời -> Cảm giác đói được biểu hiện sinh động thành những dáng vẻ phù hợp -> Cơ thể người là một thể thống nhất-> Cộng đồng xã hội là một thể thống nhất, cá nhân không thể tách khỏi cộng đồng. c. Cách sửa chữa. - Bác Tai nhận ra sai lầm, mọi người đồng tình tuyết đối -> Đồng tâm hiệp lực sẽ tạo nên sức mạnh tập thể. * ý nghĩa truyện Truyện nờu lờn vai trũ của mỗi thành viờn trong cộng đồng khụng thể sống cụ độc , tỏch biệt mà cần đoàn kết,nương tựa, gắn bú để cựng tồn tại và phỏt triển. III. Tổng kết - NT Sử dụng nghệ thuật ẩn dụ mượn cỏc bộ phận cơ thể để núi chuyờn người - ND Truyện nờu lờn bài học trong tập thể, cộng đồng mổi thành viờn khụng thể sống tỏch biệt mà phải nương tựa vào nhau , gắn bú với nhau để cựng tồn tại; phải biết hợp tỏc và tụn trọng cụng sức của nhau. III. Luyện tập. D Hướng dẫn tự học - Xem lại khái niệm truyện ngụ ngôn. - Kể lại được câu chuyện đã học theo trỡnh tự cỏc sự việc - Học thuộc phần tụng kết Đ. Rỳt kinh nghiệm - Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng là câu chuyện mang ý nghĩa giáo dục chúng ta khi sống trong một tập thể phải biết đoàn kết, hợp tác và không nên đố kị với nhau. 1. Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai, lão Miệng từ xưa vẫn sống với nhau rất thân thiết. Bỗng một hôm, cô Mắt đến than thở với cậu Chân, cậu Tay rằng – Bác Tai, hai anh và tôi làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả, chỉ ngồi ăn không. Nay chúng ta đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống được hay không? Cậu Chân, cậu Tay cũng nói – Phải đấy, chúng ta phải đi nói cho lão Miệng biết để lão tự lo lấy. Chúng ta vất vả nhiều rồi. Nay đã đến lúc lão phải tự mình tìm lấy thức ăn, xem lão có làm nổi không. Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay cùng kéo nhau đến lão Miệng. Đi qua nhà bác Tai, họ thấy bác ta đang ngồi im lặng như nghe ngóng điều gì. Cả ba cùng chạy vào cùng nói – Bác tai ơi, bác có đi với chúng cháu đến nhà lão Miệng không? Chúng cháu đến nói cho lão biết từ nay chúng cháu không làm cho lão ăn nữa. Chúng cháu cũng như bác, lâu nay vất vả nhiều rồi, nay phải nghỉ ngơi mới được. Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Bác Tai gật đầu lia lịa – Phải, phải… Bác sẽ đi với các cháu! Bốn người hăm hở đến nhà lão Miệng. ến nơi, họ không chào hỏi gì cả. Cậu Chân, cậu Tay nói thẳng luôn với lão – Chúng tôi hôm nay đến không phải để thăm hỏi, trò chuyện gì với ông, mà để nói cho ông biết từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa. Lâu nay, chúng tôi đã cực khổ, vất vả vì ông nhiều rồi. Lão Miệng nghe nói, rất lấy làm ngạc nhiên. Lão nói – Có chuyện gì muốn bàn với nhau thì hãy vào nhà đã. Làm gì mà nóng nảy thế? Bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay đều lắc đầu mà rằng – Không, không phải bàn bạc gì nữa. Từ nay trở đi, ông phải lo lấy mà sống. Còn chúng tôi, chúng tôi sẽ không làm gì cả. Xưa nay, chúng tôi có biết cái gì ngọt bùi ngon lành mà làm cho cực! Nói rồi cả bọn kéo nhau về. 2. Từ hôm đó, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay không làm gì nữa. Một ngày, hai ngày, rồi ba ngày, cả bọn thấy mệt mỏi, rã rời. Cậu Chân, cậu Tay không còn muốn cất mình lên để chạy nhảy vui đùa như trước nữa; cô Mắt thì ngày cũng như đêm lúc nào cũng lờ đờ, thấy hai mi nặng trĩu như buồn ngủ mà ngủ không được. Bác Tai trước kia hay đi nghe hò nghe hát, nghe tiếng gì cũng rõ, nay bỗng thấy lúc nào cũng ù như xay lúa ở trong. Cả bọn lừ đừ mệt mỏi như thế, cho đến ngày thứ bảy thì không chịu được nữa, đành họp nhau lại để bàn. Truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng 3. Bác Tai nói với cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay – Chúng ta lầm rồi các cháu ạ. Chúng ta nếu không làm cho lão Miệng có cái ăn thì chúng ta sẽ bị tê liệt tất cả. Lão Miệng không đi làm, nhưng lão có công việc là nhai. Như vậy cũng là làm việc chứ không phải ăn không ngồi rồi. Trước kia sống với nhau thân thiết như thế, nay tự dưng chúng ta gây nên chuyện. Lão Miệng có ăn thì chúng ta mới khỏe khoắn được. Chúng ta nên đến nói lại với lão, các cháu có đi không? Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay cố gượng dậy đi theo bác Tai đến nhà lão Miệng. ến nơi, họ thấy lão Miệng cũng nhợt nhạt cả hai môi, hàm răng thì khô như rang, không buồn nhếch mép. Bác Tai, cô Mắt vực lão Miệng dậy. Còn cậu Chân, cậu Tay thì đi tìm thức ăn. Lão Miệng ăn xong dần dần tỉnh lại. Bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay tự nhiên thấy đỡ mệt nhọc, rồi thấy trong mình khoan khoái như trước. Từ đó lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả. Câu chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng – Truyện ngụ ngôn cho bé Nguồn Văn học lớp 6, tập 2, trang 28 – NXB Giáo dục 2001 - – Những câu chuyện ngụ ngôn ý nghĩa cho bé Truyện ngụ ngôn là loại truyện dân gian mượn chuyện sự vật để ngụ ý nói về loài người, thường nêu lên một nhận xét về thực tế xã hội hay đề ra một quan niệm về cuộc đời. Ngoài câu chuyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng kể trên, đã sưu tầm và chọn lọc ra những câu chuyện ngụ ngôn hay nhất, mang tính giáo dục sâu sắc không chỉ dành riêng cho các bạn nhỏ, mà còn là những bài học vô cùng ý nghĩa đối với tất cả chúng ta. Cách soạn bài Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng 1. Nội dung và ý nghĩa Truyện mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện con người cậu Chân, cậu Tay, cô Mắt, bác Tai họp bàn nhau cùng “đình công” chống lại lão Miệng chỉ biết “ngồi ăn không”, nhưng sau đó họ đã nhận ra sai lầm, lại thân mật với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả. Từ đó, truyện nêu lên bài học nhân sinh sâu sắc trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt, mà phải nương tựa vào nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn tại; do đó, phải biết hợp tác với nhau và tôn trọng công sức của nhau. 2. Bố cục trong truyện Bố cục truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng được chia làm 3 phần Phần 1. Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai bàn nhau đình công, chống lại lão Miệng. Phần 2 Hậu quả của quyết định chống lại lão Miệng. Phần 3 Các sửa chữa hậu quả. 3. Đặc sắc nghệ thuật Tác giả dân gian đã sáng tạo ra một tình huống truyện đặc sắc, có ý nghĩa với kích tính phát triển ngày càng cao và giải quyết một cách hợp lí, tự nhiên để bài học bộc lộ một cách sâu sắc. Biết quan sát và miêu tả đúng đặc điểm của các bộ phận của cơ thể người khiến câu chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng càng thêm sinh động, thú vị. Câu chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Những bài thơ về Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng 1. Bài thơ Đôi mắt đau Tôi là đôi mắt tinh nhanh, Tôi yêu trăng sáng, yêu bình minh tươi. Tôi yêu chim hót, hoa cười, Tôi yêu sách vở, yêu người bạn xinh. Anh Ba không chút thương tình, Nỡ đem tay bẩn xoa vành mi tôi. Từ sau giờ ấy, ôi thôi, Lòng tôi đỏ rực, môi tôi lèm nhèm. Sách hay, cảnh đẹp khó nhìn, Mình tôi nhức nhối như nghìn kim châm. Anh ba hối hận ăn năn, Rằng anh trót dại một lần này thôi. Nguồn Tập đọc lớp hai, tập 1, trang 30, NXB Giáo dục – 1958 2. Bài thơ Chân, Tay và Mồm Chân, Tay ghen với anh Mồm Chúng mình vất vả cho Mồm nó nhai. Đình công nó cậy nhờ ai Bàn xong liền mới nghỉ ngơi mấy ngày. Ngờ đâu mẹo ấy không hay Mồm không ăn uống, Chân, Tay rụng rời. Cho hay những việc trên đời Có người làm lụng, có người lo toan. Tác giả Hoa Đình Nguồn Em tập đọc lớp 1, trang 70, NXB Nam Sơn – 1971 3. Mồm và Chân, Tay Tay, Chân làm vất vả, Mồm vui hưởng một mình. Chúng nghĩ Ta dại quá, Tội chi nuôi thằng ranh! Nó ăn rồi nói dóc, Ta khổ, ai thấu tình? Nghĩ rồi, mọi việc đình Mồm đói, đành ngồi khóc. Nhưng được vài ba hôm, Tay, Chân đều mệt lử. Lại phải làm nuôi Mồm, Mới hồi sức như cũ. Tác giả Chiêu Đăng Nguồn Tập dọc lớp 3, trang 46, Trung tâm học liệu xuất bản – 1966 4. Bài thơ Óc và Chân, Tay Óc ngồi điều khiển trên cao, Chân, Tay làm việc xiết bao nhọc nhằn! Một hôm Tay bàn với Chân Chúng ta cực khổ, phải cần đấu tranh, Tội chi để Óc sai mình, Cần chi đến Óc, việc mình mình lo! Thế là hai chú “tự do” Chân đi bừa bãi, Tay quờ lung tung. Chân vấp, trẹo, tay đụng, sưng, Lại gây đổ vỡ tứ tung trong nhà. Tác giả Chiêu Đăng Nguồn Tập dọc lớp 3, trang 40, Trung tâm học liệu xuất bản – 1966 5. Mắt và Mũi Mắt cận thị cần đeo nhãn kính, Nhờ Mũi cho để kính trên lưng. Một hôm Mũi bỗng bị sưng, Tưởng là tại kính, bừng bừng nổi sung Này anh Mắt, khỏi dùng kính nữa, Hãy nghe tôi, đập vỡ cho rồi! Nói xong, quăng kính một nơi. Mắt không đeo kính, tường vôi đâm sầm. Mũi ta bị giập tím bầm Mới hay mọi việc phải cần lẫn nhau. Tác giả Chiêu Đăng Nguồn Tập dọc lớp 3, trang 52, Trung tâm học liệu xuất bản – 1966 Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Bài giảng Ngữ văn 6 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên XIN CHÀO CÁC THẦY Cễ GIÁOVÀ CÁC EM HỌC SINH LỚP 6Ngữ vănKiểm tra bài cũBài học rút ra từ truyện “Thầy bói xem voi” ? Hướng dẫn đọc thêm Truyện ngụ ngônTiết 45Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng hiểu chung Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai chống lại lão bọn lừ đừ, mệt mỏi, rã rời, tê Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đến chăm sóc lão Miệng và sống vui tắtQuan sát tranh và trả lời câu hỏi Cô MắtCậu ChânCậu TayBác TaiLão MiệngNhân vật trong truyệnDùng bộ phận của cơ thể người để nói chuyện người3. Bố cụcPhần 1 Từ đầu  kéo nhau về Chân, Tay, Tai, Mắt, quyết định không chung sống với lão MiệngPhần 2 Tiếp  Họp nhau lại để bàn Hậu quả của quyết 3 Còn lại Cách sửa chữa hậu quả3 phầnChân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Tìm hiểu chi tiết 1. Chân, Tay, Tai, Mắt,quyết định không cùng chung sống với lão Miệng. - Cô Mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay. - Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộ Vì sao họ đồng lòng chống lại lão Miệng ? Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai cho rằng họ phải làm việc vất vả còn lão Miệng sung sướng. Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Tìm hiểu văn bản 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, so bì, tị nạnh với lão Miệng. - Cô Mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay. - Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộVì Tất cả đều ghen ghét, đố kị với lão MiệngQuyết định Đình công, không ai làm gì nữaHăm hở Không chào hỏiNói thẳng Từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa ! Thái độ cuả họ đối với lão Miệng ?Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Tìm hiểu chi tiết 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, so bì, tị nạnh với lão Miệng. - Cô Mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay. - Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộVì Tất cả đều ghen ghét, đố kị với lão MiệngHành động sốc nổiQuyết định Đình công, không ai làm gì nữa- Thái độKiên quyết, dứt khoát, từ chối mọi sự bàn bạc NT kể chuyện hóm hỉnh, xây dựng tính cách nhân vật hợp lí, sinh độngTiết 45 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng II. Đọc- Tìm hiểu chi tiết quả của quyết định không cùng chung Chân, Tay không muốn cất Mắt lờ đờBác Tai ù ù như xay Miệng môi khô như cả mệt mỏi, uể oải, chán chường gần như sắp chếtCụ thể hoá cảm giác đói thành dáng vẻ của các cơ quan rất hợp líNếu không biết đoàn kết đoàn, hợp tác thì một tập thể cũng bị suy yếu Chúng ta lầm rồi các cháu ạ. Chúng ta nếu không làm cho lão Miệng có cái ăn thì chúng ta sẽ bị tê liệt cả. Lão Miệng không đi làm nhưng lão có công việc là nhai... Lão Miệng có ăn thì chúng ta mới khoẻ khoắn được... Câu nói ân hận của bác Tai Hiểu công việc của lão thấymối quan hệ mật thiết giữa mình với hợp tác để tạo sức mạnh chung. Câu nói của bác Tai có ý nghĩa gì? Tiết 45 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Tìm hiểu chi tiết 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, quyết định không cùng chung sống với lão quả của quyết định không cùng chung sửa chữa hậu quảHọ sửa chữa sai lầm bằng cách nào ? hành động và thái độ. Hành động đi đến nhà lão Miệng, vực lão Miệng dậy, tìm thức độ tận tình, thân kết thúc như thế nào?Tiết 45 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Tìm hiểu văn bản 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, so bì, tị nạnh với lão quả của quyết định không cùng chung sửa chữa hậu quả4. Bài truyện tác giả dân gian muốn gửi tới chúng ta những bài học gì ?ganh tị, so bì...Biếtnhìn nhận, đánh giá công việc của mình, của tác tôn trọng lẫn nhauPhảiđoàn kết, có tinh thần tập nên Từ truyện ngụ ngụn vừa học em cú suy nghĩ gỡ về hướng tu dưỡng, rốn luyện của bản thõn nhất là trong đợt thi đua chào mừng 20 – 11 này? Cho biết ý nào nói đúng nhất về nghệ thuật đặc sắc của truyện ? chuyện sinh động, tình tiết li kỳ, biện pháp so kể hấp dẫn, kết cấu vòng tròn, biện pháp nhân hoá, ẩn cấu đầu cuối tương ứng, nghệ thuật so a,b,c. vật bị cả bọn trừng phạt ?ãoưtgệnờmiayvubác vào đây để xây nhân vật trong truyện ? bị cô Mắt xúi giục chống lão Miệng ? bắt đầu sự việc cả bọn chống lão Miệng ? khi hiểu ra sự việc, họ như thế nào ? Tay, Mắt đến gặp ai để thưa chuyện ? là loại truyện gì ? là gì trong truyện ?12345678910ệênơưhytnu Xếp lại aBài học mà các nhân vật rút ra sau sự việc ?trò chơi ô chữ về văn bảniugvẻyêuthươngnhau13 Ôncơthtngôignivậth Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngChân, Tay chẳng đưược nghỉ ngơiCả ngày làm việc Miệng xơi một mìnhCô Mắt thấy chuyện bất bìnhRủ nhau gặp Miệng biểu tình đình côngTay rỗi việc, Chân ngồi khôngMắt đờ nặng trĩu còn trông thấy gì ?Tai ù nghe chẳng đưược chiCả bọn mệt lả chỉ vì thiếu ănHiểu ra, lo lắng băn khoănCùng nhau đến Miệng ăn năn giãi bàyChúng mình sống chết có nhauMỗi ngưười mỗi việc cùng nhau kết đoànChớ ganh ghét, chớ phàn nànMiệng ăn nuôi cả họ hàng nhà cũ  - Tóm tắt truyện. Nắm nghệ thuật, nội dung ý nghĩa của truyện.Hướng dẫn về nhà Bài mới  - Đọc và tìm hiểu bài thơ “Treo biển”  - Đọc thêm “Lợn cưới áo mới”  - Soạn theo hướng dẫn ơn quớ thầy cụ  Giới thiệu bài Truyện ngụ ngôn có nhiều câu chuyện rất lí thú và sâu sắc. Một trong các câu chuyện đó là truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”mà tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu. Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh đọc- hiểu văn bản.+ GV hướng dẫn HS đọc GV đọc, gọi HS đọc.+ GV nhận xét, sửa sai.+ Gọi HS kể lại truyện.+ Nhận xét. + Lưu ý một số từ ngữ khó SGK.  Văn bản “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” có thể chia thành mấy phần? Nêu nội dung chính mỗi phần?˜ Ba phần Phần 1Từ đầu “kéo nhau về” Chân, Tay, Tai, Mắt quyết định không làm lụng, không chung sống với lão Miệng nữa. Phần 2Tiếp theo đến “đành họp nhau lại để bàn” Hậu quả của quyết định này. Phần 3 Còn lại Cách sửa chữa hậu quả. Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản.  Trước khi quyết định chống lại lão Miệng, các thành viên của nhóm Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đã sống với nhau như thế nào?˜ Sống thân thiện, đoàn kết với nhau trong một cơ thể người. Vì sao Chân, Tay, Tai, Mắt lại đồng lòng chống lại lão Miệng? Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Ngữ Văn 6 - Tiết 45 Hướng dẫn đọc thêm Chân, tay, tai, mắt, miệng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênBài12 - Tiết 45 Tuần dạy12 Hướng dẫn đọc thêmCHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG Truyện ngụ ngôn tiêu thức - HS biết đặc điểm thể loại ngụ ngôn trong văn bản Chân, tay, tai, mắt, miệng”; Biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống. - HS hiểu được nội dung, ý nghĩa truyện; nét đặc sắc của truyện cách kể ý vị, với ngụ ý sâu sắc khi đúc kết bài học về sự đoàn kết. năng - Rèn kĩ năng đọc, hiểu truyện ngụ ngôn. - Phân tích, hiểu ngụ ý của truyện. - Kể lại được truyện. độ - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tôn trọng lẫn nhau. tâm Nội dung ý nghĩa truyện tinh thần đoàn kết, yêu thương, tôn trọng nhau. bị Tư liệu tham khảo có liên quan, bảng phụ. Đọc, tìm hiểu ý nghĩa truyện. trình định tổ chức và kiểm diện Kiểm diện 6A1 tra miệng àCâu hỏi kiểm tra bài cũ Câu 1 Kể lại truyện”Ếch ngồi đáy giếng” theo ngôi thứ nhất. Từ truyện này em rút ra được bài học gì cho bản thân?5đ Bài học Chăm học hỏi, mở rộng hiểu biết, không chủ quan , kiêu ngạo Câu 2 Kể lại truyện “Thầy bói xem voi” cho biết truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Từ truyện này em rút ra được bài học gì cho bản thân? 5đ Ngôi thứ ba. Muốn hiểu biết, đánh giá sự việc, phải xem xét một cách toàn diện Nhận xét, chấm điểm. àCâu hỏi kiểm tra nội dung tự học Hôm nay chúng ta học bài gì? Truyện nói về ai? l Hôm nay chúng ta học bài“Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”. Truyện nói về các nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, vì tị nạnh, so bì nhau rồi dẫn đến hậu quả mới Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học Giới thiệu bài Truyện ngụ ngôn có nhiều câu chuyện rất lí thú và sâu sắc. Một trong các câu chuyện đó là truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”mà tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu. Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh đọc- hiểu văn bản. GV hướng dẫn HS đọc GV đọc, gọi HS đọc. GV nhận xét, sửa sai. Gọi HS kể lại truyện. Nhận xét. Lưu ý một số từ ngữ khó SGK. Văn bản “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” có thể chia thành mấy phần? Nêu nội dung chính mỗi phần? Ba phần Phần 1Từ đầu “kéo nhau về” Chân, Tay, Tai, Mắt quyết định không làm lụng, không chung sống với lão Miệng nữa. Phần 2Tiếp theo đến “đành họp nhau lại để bàn” Hậu quả của quyết định này. Phần 3 Còn lại Cách sửa chữa hậu quả. Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản. Trước khi quyết định chống lại lão Miệng, các thành viên của nhóm Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đã sống với nhau như thế nào? Sống thân thiện, đoàn kết với nhau trong một cơ thể người. Vì sao Chân, Tay, Tai, Mắt lại đồng lòng chống lại lão Miệng? Quyết định chống lại lão Miệng được thể hiện cao nhất qua thái độ và lời nói nào của Chân, Tay, Tai, Mắt? Thái độ và lời nói ấy mang tích chất đoạn tuyệt hay thù địch? Đoạn tuyệt không quan hệ nữa, không cùng chung sống. Quyết định không cùng chung sống với Miệng được Chân, Tay, Tai, Mắt thế hiện bằng hành động nào? Cả bọn “không làm gì nữa” Chuyện gì xảy ra với họ khi họ quyết định không làm gì nữa”? Chân, Tay không còn muốn chạy nhảy, Mắt lúc nào cũng lờ đờ, Tai lúc nào cũng ù ù như xay lúa, Miệng nhợt nhạt cả hai môi, không buồn nhếch mép. Theo em vì sao cả bọn phải chịu hậu quả đó? Suy bì, tị nạnh, chia rẽ, không đoàn kết làm việc. Em nhận ra ý nghĩa ngụ ngôn gì từ việc này? Nếu không biết đoàn kết, hợp tác thì một tập thể cũng bị suy yếu. Ai đã nhận ra nguyên nhân của tình trạng cả bọn bị tê liệt sức sống? Bác Tai. Hãy tóm tắt lời giải thích của Tai về vấn đề này? Nếu không làm cho Miệng có cái ăn thì tất cả sẽ bị tê liệt. Miệng có công việc nhai chứ chẳng phải ăn không ngồi rồi. Phải đến làm lành với Miệng. Lời khuyên của Tai đã được cả bọn hưởng ứng như thế nào? Sau đó cả bọn lại sống với nhau như thế nào? Tất cả thấy đỡ mệt nhọc rồi khoan khoái như trướcàHoà thuận với nhau. Em nhận ra ý nghĩa ngụ ngôn gì từ sự việc này? Đồng tâm hiệp lực sẽ làm thành sức mạnh của mỗi cá nhân và cả tập thể. Đọc những câu ca dao, tục ngữ thể hiện ý nghĩa của sự đoàn kết? Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết; Đoàn kếtthành công, “một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao” Liên hệ giáo dục học sinh ý thức đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập cũng như trong cuộc sống lao động. Em thấy sự độc đáo trong hệ thống nhân vật của truyện ngụ ngôn này là gì? Các nhân vật đều là những bộ phận của cơ thể người được nhân hoá. Theo em cách ngụ ngôn của truyện này là gì? Mượn truyện các bộ phận cơ thể người để nói về con người. àSử dụng nghệ thuật ẩn dụ mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện con người. àTích hợp kiến thức đã học, yêu cầu HS xác định danh từ riêng trong truyện. Sử dụng “Kỹ thuật động não”, GV đặt vấn đề trước lớp Mượn các bộ phận cơ thể người để nói về mối quan hệ giữa cá nhân với tập thể. Truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” giúp ta hiểu thêm điều gì? -Liệt kê tất cả ý kiến đưa lên bảng. -GV phân loại ý kiến. -Làm sáng tỏ những ý kiến chưa rõ ràng, thảo luận sâu từng ý. lBài học rút ra +Khi mỗi cá nhân thực hiện chức năng, nhiệm vụ của bản thân mình có nghĩa là họ đã đóng góp công sức với cộng đồng. +Hành động ứng xử của mỗi người vừa tác động đến chính họ, lại vừa tác động đến tập thể. Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3 Hướng dẫn HS luyện tập. Gọi HS đọc bài tập. Hãy nhắc lại định nghĩa truyện ngụ ngôn. Là loại truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn truyện loài vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người. Nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta một bài học nào đó trong cuộc sống. Em hãy nêu tên các truyện ngụ ngôn đã học? Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi; Đeo nhạc cho mèo; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. GV hướng dẫn HS làm. Nhắc HS làm bài trong vở bài tập. Đọc-hiểu văn bản Đọc Kể Chú thích SGK/115 Bố cục 3 phần Tìm hiểu văn bản Chân, Tay, Tai, Mắt quyết định không làm lụng, không chung sống với Miệng nữa. Chân, Tay, Tai, Mắt cho rằng họ phải “làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả, chỉ ngồi ăn không”. Họ kéo đến nhà lão miệng không chào hỏi, nói thẳng với lão “Từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa”. 2. Hậu quả của quyết định không cùng chung sống Miệng không được ăn chẳng những Miệng nhợt nhạt, hai hàm khô cứng mà Chân, Tay, Tai, Mắt cũng mệt mỏi rã rời, không cất mình lên được. Cách sửa chữa hậu quả Cả bọn cố gượng dậy đến nhà Miệng, vực Miệng dậy đi tìm thức ăn cho Miệng. Cả bọn lại hoà thuận, mỗi người một việc. Ghi nhớ SGK/116 Luyện tập Định nghĩa truyện ngụ ngôn Các truyện ngụ ngôn đã học hỏi, bài tập củng cố Câu 1 Kể tóm tắt truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”? HS kể. Câu 3 GV treo bảng phụ ghi câu hỏi Truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” thuộc phương thức biểu đạt nào? A. Nghị luận. C. Tự sự B. Biểu cảm. D. Miêu tả. dẫn HS tự học -Đối với bài học ở tiết học này + Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm theo đúng trình tự sự việc. + Học phần bài ghi, học thuộc phần ghi nhớ trong SGK – 116. + Xem lại định nghĩa truyện ngụ ngôn, kể tên các truyện ngụ ngôn đã học. - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo * Chuẩn bị bài “Treo biển”, “Lợn cưới-áo mới” Trả lời câu hỏi SGK + Định nghĩa truyện cười. + Nội dung giáo dục phía sau tiếng cười trong từng văn bản. * Học lại các kiến thức Tiếng Việt để kiểm tra 1 tiết. lục

giáo án chân tay tai mắt miệng